qvokvphilihp0

高中前我的英文還不錯，高中聯考滿分為100分，我考98分。進入高中後英文份量加多難度加深，我懶得讀；因此程度跟不上同學，大學聯考的成績當然不理想，進入大學後英文還被當掉重修。即便如此，我並沒有厭惡英文，常主動拿起會話課本來「唸」。那時姊姊在一家貿易公司上班，有一個週末她的客戶從美國打電話到家裡來找她，恰巧姊姊不在，讓我接到電話，這是我生平第一次跟外國人講話，那一頭的人刻意放穩速度，這一頭的人卻說的結結巴巴，我忘記那天是否有幫姊姊把話留下，但是記得電話放下後心情好好，我終於把英文派上用場了！

從那天起，我仿佛變了個人，我開始喜歡找英文字來認，路邊招牌上的英文字尤其喜歡，每天上學坐公車經過同一條路線，都會瀏覽一遍相同的英文單字，有時會刻意搭乘不同路線的公車換換口味，時間一久招牌再沒有辦法滿足我，我的興趣轉為多方面的，超市進口食品包裝，醫院診間的海報，林林總總…的我都想辦法認。

有一天英文重修課休息時間和老師閒聊，有位同學提起一位外國人向他問路的經驗，他說他自認英文發音不好，當時羞愧得不敢開口。老師聽了微笑地回答：「中文對於老外來說是非常難學的，你們有沒有聽老外說過一口字正腔圓的中文？很稀罕是吧！事實上老外學中文有一股傻勁，他們不認為能說一口流利的中文是理所當然的，理由是中文不是他們的母語，因此不忌諱說錯、用錯中文，從這裡我們可以理解，老外學中文是有優勢的。反之；我們和日本人都同樣有羞於開口的學習障礙，尤其是在本國同胞面前。」從那時起，我轉變了學習英文的態度，變得沒有壓力，也喜歡大聲開口，也不忌諱在同學面前開口。

這樣過不多久，一天；定居美國的昊叔攜帶日籍叔母及年幼的女兒來家裡探望我父母，昊叔是我父親的同宗兄弟，讀書得好，很得我父親的賞識，因此北上就讀台大時常來家裡串門子，家裡添菜時也會呼他來家裡享用，他和姊姊的年齡比較近，課業上有問題常求教於他，我則把他當長輩供在那。那天我的心情很好，因為家裡來了外國人，我也樂得想盡辦法和昊叔聊天，糗的是擠不出話題來，於是隨意問他FBI是甚麼意思，全名如何拼。昊叔說Federal Bureau ofInvestigation，他剛講完我馬上就忘記如何拼，這樣窘了好多回，我轉而問他如何讀英文，昊叔說他有一個觀念，就是單字過目後務必記下，看過一次的單字就不算生字。這觀念從供桌上的長輩口中說出，如雷霆萬鈞之勢劈入我腦袋，又變成我學習英文的one of the principles，直到現在，我不再為單字記不起來找藉口。

我的英文學習之路是沒有間斷過的(即便當兵期間)，因為我的態度是主動的，我沒有學習壓力也沒有學習障礙，而我的英文學習情境越來越和我的週邊的人和工作貼合。上班的第一年，課長就委派我協同奧地利工程師按裝新設備，寫完工報告，原因無它──我會說英文(只因為我敢開口！)。我只在這家台商公司工作一年就轉換到另一家美商公司，這時我的英文程度比一般人好但還不算很好，止於足敷應用而已。在這；英文又為我掙到許多學習與出國獨挑大樑的機會，讓我有更多使用英文的機會，我的英文越流暢，仰賴我出手協助處理英文的人越多，無形中讓我的英文功力更增強，也讓那些大學英文沒被當的同學刮目相看。

總括我的英文學習之路有幾項特點：

1. 要培養興趣，這是一定要的！我從未厭惡英文！

2. 營造起初的學習情境
不像ABC，我們日常很少使用英文溝通，因此我會幻想一種情節，想像我在劇中用英文和他人溝通，想盡辦法編出一句話，起初玩的很不順利，後來；常常利用這種方法，使我的想像功力越來越強，英文單字的運用越來越靈活。

3. 學習之路不間斷，每本英文書都是我的教本，英文網站比中文網站內容更豐富。
我的同事曾經上過美爾敦美語一年半，美爾敦美語的課程很密集，教本很多，週一至週五都要上課，缺課達一定時數即不准升級，他上完三級後想休息一段時間喘口氣，我勸他不要中斷學習，他不聽，之後他再也沒有回美爾敦美語，英文的程度沒有再進步，反而比以前生疏。

4. 上補習班是初期手段，英文啟蒙好的人何須上？
我的英文發音底子打得好，所以不用上正音班。我覺得補習班只能領進門，接下來的就要靠自己努力。有些補習班強調教學的方法靈活，可使學生快速學好英文，這是真的嗎？我相信「學習，沒有國王之路」這句話，如果補習班可以讓我快速學好英文，那麼我也可以如法炮製學好西班牙文、法文，那該有多好！
最重要的是持續學習，以及下面的「歸納學習法」